特色课间展风采 青岛即墨区七级中学为学生成长注入多元活力

即墨(jímò)区七级中学学生在练习太极扇(来源：即墨区委宣传部)

信网6月17日讯 6月17日上午9时，青岛市即墨区七级中学欢快(huānkuài)的下课铃响起(xiǎngqǐ)。学生(xuéshēng)们冲出教室，走廊里、转角处、操场上，都是快乐的身影(shēnyǐng)。学生们迅速在操场上排起整齐的队伍打起了“少年拳(quán)”，气势十足，朝气蓬勃。为丰富学生课间活动形式，该中学一改跑操形式，根据学生身心发展特点，探索了一种新(xīn)的课间操模式——“少年拳”武术操。

据介绍，这套“少年拳”借鉴(jièjiàn)了中国传统武术，并在此基础上根据学生(xuéshēng)(xuéshēng)基础进行简化处理，形成了适合学生锻炼的、有益身心健康的少年拳，受到学生欢迎。

马步、推掌、冲拳、踢腿……随着课间操的铃声响起，七级(qījí)中学的中学生，迅速汇聚在(zài)操场排好(hǎo)队列，在体育老师的口令下，将中国武术的传统基本动作练得有模有样，已成为校园的一道独特的风景线。

山东省青岛市即墨区的(de)中小学校(zhōngxiǎoxuéxiào)利用大课间和(hé)课后服务等课外时间，开展形式多样的特色文体社团活动，丰富校园生活，促进学生全面发展和健康成长。

即墨区七级中学的操场上，一场极具韵味的太极(tàijí)(tàijí)扇表演正(zhèng)热烈上演。学生们手擎太极扇，整齐列阵。随着音乐(yīnyuè)响起，他们步伐轻盈，开合有序，扇子或展或收，宛如一朵朵绽放(zhànfàng)的繁花。同学们手中的太极扇开合有序、缓急有致，一招一式中既有太极的圆润柔和，又有扇法(shànfǎ)的凌厉洒脱；一举一动(yījǔyīdòng)中既沉稳整齐，又灵动如水，将太极文化中的阴阳和谐之道演绎得淋漓尽致，展现了新时代青少年活力与激情，透露出青春(qīngchūn)学子的蓬勃(péngbó)朝气。她们用灵动的身姿演绎着传统之美，让古韵在芳华岁月里熠熠生辉(yìyìshēnghuī)，成为校园中一道亮丽的风景线。近年来(jìnniánlái)，七级中学积极开展“阳光大课间”系列活动，将太极扇项目引进校园，丰富校园文化生活，增强学生体质。一声声呐喊，一句句助威，体育场上激情澎湃，斗志昂扬。穿梭不住的身影(shēnyǐng)，专注一念(yīniàn)的神情，迸发出一股奋发向上的青春活力，以最好的行动诠释了何谓“自强不息”。该学校学生朱玥说，不但感受到了武术太极扇带来的快乐，在舒展筋骨(jīngǔ)的同时还能释放压力，让学习变得更加轻松愉悦。

“哇！原来植物的果实还能把画(huà)制作的这么生动、立体！”6月17日上午，当美术老师李淑玲带着古朴的植物果实画和绚丽的作品走进七级中学的绘画教室(jiàoshì)时，学生的惊叹声瞬间(shùnjiān)响起。

李淑玲老师(lǎoshī)借助多媒体与实物，生动介绍植物果实画(huà)的起源、发展及艺术魅力，学生听得全神贯注、惊叹连连。走进学校的绘画教室(jiàoshì)，墙壁上悬挂的一幅幅或色彩斑斓、或黑白分明的植物果实画吸引了记者(jìzhě)的目光。李淑玲老师告诉记者，这是学生们创作的作品，也是学校特色画课(huàkè)的内容。

近年来，即墨区七级中学基于“学校特色、教师特长、学生(xuéshēng)特点”合理安排社团活动，最大(zuìdà)限度的优化了(le)学校教学资源，学生根据自己的爱好参与到社团活动中。首先由学校制定社团类别，选拔社团老师，再由学生在自由选择的基础(jīchǔ)上确定(quèdìng)自己向往的社团。学生根据兴趣自愿选择，把爱好逐步变成特长。通过丰富多彩的社团活动来拓展学生实践空间，让每个学生享有选择的权利(quánlì)，让每个学生体会到成功的喜悦。学校固定(gùdìng)社团活动时间，以确保活动的连续性(liánxùxìng)和成效性。丰富多彩的社团活动，得到了学生们(men)的热烈欢迎，孩子们开阔了眼界、陶冶了情操，发展了特长，找到了自信，同时也推进(tuījìn)学校校本课程建设(jiànshè)，丰富了学校校园文化生活，使学校真正成了孩子们学习、生活的乐园。

“学校对学校的社团的建设高度重视，最大限度(xiàndù)地优化学校资源，丰富多彩的社团活动使孩子们综合能力得到(dédào)了进一步提升，培养了兴趣，开阔了眼界、陶冶了情操，更为(gèngwéi)素质教育的推进奠定了基础，学校真正成了孩子们学习、生活(shēnghuó)的乐园。”即墨区七级中学校长孙允海说道。（通讯员 张涛 记者 谷正原(gǔzhèngyuán)）

在即墨区(qū)七级中学，老师(lǎoshī)教学校音乐社团的学生们练习吹奏口琴(来源：即墨区委宣传部)