用英语介绍端午节!济南高新区黄金谷学校开展端午节主题活动
用英语介绍端午节!济南高新区黄金谷学校开展端午节主题活动
用英语介绍端午节!济南高新区黄金谷学校开展端午节主题活动端午节,作为中(zhōng)华民族传统节日,蕴含着深厚的历史底蕴与民族记忆。它不仅仅是品尝粽子的美味,观看江上龙舟竞渡(lóngzhōujìngdù)的热闹,更是中华文明(zhōnghuáwénmíng)中历史、民俗、饮食、体育等多元智慧的融合体现。
为落实教育部关于加强中华优秀传统文化教育的要求,培养学生对(duì)传统文化的浓厚兴趣,提升其文化素养与民族(mínzú)自豪感,同时(tóngshí)强化英语学科的综合运用能力,促进跨文化交流意识的养成,近日,济南高新区黄金谷学校小学部精心策划并举办(jǔbàn)了 “粽叶飘香(piāoxiāng)迎端午,传统文化润童年” 英语学科主题活动。
三年级的(de)(de)活动现场,同学们变身“小小设计师”,制作了各式各样精美的端午(duānwǔ)主题英语书签。他们充分调动想象力,借助(jièzhù)画笔与各类(gèlèi)材料,精心创作。不一会儿,造型各异的书签诞生了:有的书签上,龙舟竞渡场面激烈;有的呈现出俏皮可爱的粽子形象;还有的绘制着青翠的粽叶以及灵动的可爱动物。这些元素在(zài)小小的书签上巧妙组合,方寸之间尽显端午韵味,淋漓尽致地展现出同学们出色的动手(dòngshǒu)能力与创新思维。
四年级的同学们在深入了解端午习俗后(hòu),开启了创意手工之旅。五彩的橡皮泥在他们手中(shǒuzhōng)逐渐变成(biànchéng)栩栩如生的粽子、形态逼真的龙舟、精致小巧的香囊等(děng)端午元素作品。同学们还细心地为这些作品配上英文标签,在一捏一塑的过程中,不仅锻炼了手部精细动作能力,原本抽象的节日文化也(yě)变得具体可感,充满趣味。
五年级的活动独具特色,同学(tóngxué)们精心设计“端午节派对”英文邀请函。他们巧妙地将龙舟、粽子、艾草等文化符号融入(róngrù)其中,在纸张上勾勒出一场别开生面的“端午节派对”。孩子们认真构思(gòusī),拿起笔,将心中对于(duìyú)端午节派对的设想详细地写下来。看着他们专注书写的模样,仿佛能看到一场场(yīchǎngchǎng)精彩的派对即将上演。
六年级的同学们(men)围绕“Dragon Boat Festival”主题,用心制作英语手抄报。他们把课堂所学的英语知识与(yǔ)(yǔ)绘画(huìhuà)艺术完美结合,通过图文并茂的方式,生动展现端午节的起源、丰富习俗以及深刻文化内涵。一幅幅(yīfúfú)色彩绚丽、内容充实的手抄报,承载着孩子们对传统节日的独特理解与深厚情感。
“此次活动将传统节日文化(wénhuà)与英语学习(xuéxí)有机结合,为孩子们搭建了一个‘在快乐中学习,在体验中传承’的优质平台,助力学生(xuéshēng)全面发展。”学校政教处主任田光新在接受采访时表示,本次系列主题活动形式多样、内容丰富。一方面(yìfāngmiàn),有效提升(tíshēng)了学生的英语应用能力,让他们在实际情境中灵活运用英语知识进行(jìnxíng)表达与创作,同时增强了跨文化交际意识;另一方面(lìngyìfāngmiàn),在轻松愉快的活动氛围中,深化了学生对中华优秀传统文化的认同与自豪之情。
端午节,作为中(zhōng)华民族传统节日,蕴含着深厚的历史底蕴与民族记忆。它不仅仅是品尝粽子的美味,观看江上龙舟竞渡(lóngzhōujìngdù)的热闹,更是中华文明(zhōnghuáwénmíng)中历史、民俗、饮食、体育等多元智慧的融合体现。
为落实教育部关于加强中华优秀传统文化教育的要求,培养学生对(duì)传统文化的浓厚兴趣,提升其文化素养与民族(mínzú)自豪感,同时(tóngshí)强化英语学科的综合运用能力,促进跨文化交流意识的养成,近日,济南高新区黄金谷学校小学部精心策划并举办(jǔbàn)了 “粽叶飘香(piāoxiāng)迎端午,传统文化润童年” 英语学科主题活动。
三年级的(de)(de)活动现场,同学们变身“小小设计师”,制作了各式各样精美的端午(duānwǔ)主题英语书签。他们充分调动想象力,借助(jièzhù)画笔与各类(gèlèi)材料,精心创作。不一会儿,造型各异的书签诞生了:有的书签上,龙舟竞渡场面激烈;有的呈现出俏皮可爱的粽子形象;还有的绘制着青翠的粽叶以及灵动的可爱动物。这些元素在(zài)小小的书签上巧妙组合,方寸之间尽显端午韵味,淋漓尽致地展现出同学们出色的动手(dòngshǒu)能力与创新思维。
四年级的同学们在深入了解端午习俗后(hòu),开启了创意手工之旅。五彩的橡皮泥在他们手中(shǒuzhōng)逐渐变成(biànchéng)栩栩如生的粽子、形态逼真的龙舟、精致小巧的香囊等(děng)端午元素作品。同学们还细心地为这些作品配上英文标签,在一捏一塑的过程中,不仅锻炼了手部精细动作能力,原本抽象的节日文化也(yě)变得具体可感,充满趣味。
五年级的活动独具特色,同学(tóngxué)们精心设计“端午节派对”英文邀请函。他们巧妙地将龙舟、粽子、艾草等文化符号融入(róngrù)其中,在纸张上勾勒出一场别开生面的“端午节派对”。孩子们认真构思(gòusī),拿起笔,将心中对于(duìyú)端午节派对的设想详细地写下来。看着他们专注书写的模样,仿佛能看到一场场(yīchǎngchǎng)精彩的派对即将上演。
六年级的同学们(men)围绕“Dragon Boat Festival”主题,用心制作英语手抄报。他们把课堂所学的英语知识与(yǔ)(yǔ)绘画(huìhuà)艺术完美结合,通过图文并茂的方式,生动展现端午节的起源、丰富习俗以及深刻文化内涵。一幅幅(yīfúfú)色彩绚丽、内容充实的手抄报,承载着孩子们对传统节日的独特理解与深厚情感。
“此次活动将传统节日文化(wénhuà)与英语学习(xuéxí)有机结合,为孩子们搭建了一个‘在快乐中学习,在体验中传承’的优质平台,助力学生(xuéshēng)全面发展。”学校政教处主任田光新在接受采访时表示,本次系列主题活动形式多样、内容丰富。一方面(yìfāngmiàn),有效提升(tíshēng)了学生的英语应用能力,让他们在实际情境中灵活运用英语知识进行(jìnxíng)表达与创作,同时增强了跨文化交际意识;另一方面(lìngyìfāngmiàn),在轻松愉快的活动氛围中,深化了学生对中华优秀传统文化的认同与自豪之情。





















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