临汾市时代风华特色学校：经典浸润人生 雅言传承文明

乙巳孟夏，临汾时代风华(fēnghuá)特色学校(tèsèxuéxiào)内诗意盎然，三年级师生共赴“经典浸润人(rén)生 雅言传承文明”诵读考级盛会，以声传情、以文化人，勾勒出一幅古韵与新声交织的育人画卷。

活动伊始，语文教师团队以专业朗诵诠释经典(jīngdiǎn)魅力。《母亲》《父亲》等作品在抑扬顿挫间传递人间温情，《祖父的(de)园子》《在山的那边》于舒缓婉转中勾勒生命哲思。教师们(men)字正腔圆的示范如春风化雨，既展现(zhǎnxiàn)了(le)对文本的深刻解读，更以情感共鸣点燃学生对经典的热爱，为整场活动奠定了“以声传美，以文化人”的基调。

个人考级环节，全体学生以“背得熟、诵得好”为标准，自信展现三年积淀。童声清脆如泉，吟诵《观书有感》《月下(xià)独酌》等诗篇，将“明月松间照”的(de)静谧、“大江东去”的豪迈娓娓道来；情感饱满似火(shìhuǒ)，演绎《少年中国说》《满江红》时，眼神中迸发出“少年当自强”的信念。这份从(cóng)容与积淀，源自校本教材《诵千古美文 做少年君子》的系统浸润——从《诗经》到唐诗宋词，从《千字文》到《弟子规》，130首(shǒu)经典篇目(piānmù)早已融入(róngrù)血脉，成为文化自信的根基。

飞花(fēihuā)令环节(huánjié)堪称亮点。“少年(shàonián)”“春”“江南”“山海(shānhǎi)”等主题令下，小选手们信手拈来“恰同学少年，风华正茂”“等闲识得东风面，万紫千红总是春”等名句，在诗词意象的(de)关联中(zhōng)构建文化图谱。孟凡征与李雨桐以“少年”为轴，串联起李白的侠气、苏轼的豁达；段雅倩与贾译涵以“春”为题，铺陈出“乱花渐欲迷人眼”的烂漫与“春眠不觉晓”的清新。一来一往(yīláiyīwǎng)间，既是诗词储备的较量，更是对中华文化意象的深度解构。

活动尾声，家长(jiāzhǎng)代表的发言传递出对学校教育的高度认可。牛涵宇(niúhányǔ)家长追溯转学初(chū)心(xīn)，感慨孩子从“古诗陌路(mòlù)人”到“诵读小达人”的蜕变；张哲峰家长以两代人的“风华缘”，见证“不放弃(fàngqì)任何一个孩子”的教育承诺；胡雅馨家长则从长女的成长中，体悟到“背满腹诗文”对终身学习能力的奠基作用。这些真挚反馈，印证着经典诵读不仅是知识的积累，更是人格的塑造、文化基因的传承。

从“晨诵暮读童声远”的日常积淀，到“考级台上意气扬”的集中展示，此次活动(huódòng)是时代风华特色学校“诗书双修”办学理念的生动实践。当孩子们在(zài)“和诗以歌”中唱响《江南春》，当墨香与书声浸润校园，传统文化的种子已深深埋入心田。愿这(zhè)雅言古韵，如夏日初阳(chūyáng)，照亮少年成长(chéngzhǎng)之路(lù)，让文明之花在岁月长河中永续芬芳。（文：王继发、田尧臣；图：时代风华特色学校提供）